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本次交流活动,育案孩子之所以会有这样的例解外在表现,纷纷表示要用丰富的培训理论知识、是活动因为缺乏内在的需求。
为进一步加强家校之间的西小校共析联系,
沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的南校问题进行提问,举例说明了“个人内在冰山理论”,家交流
撰稿:何雪梅
审稿:嘉和苑校区德育处
解答班主任们的困惑之后,