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低段备课组重点关注课堂练习的慧多元性与趣味性。优化设计首先应立足于作业形式、优化有妙枯燥的作业增效招抄写类重复性作业，一二年级不留家庭书面作业，设计还练于堂，减负
多元趣味，肥市增质量提升。西园新村小学 春光烂漫话“双减”，北校减去重复、慧这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，优化有妙猜一猜、作业增效招紧扣文本重点，设计 撰稿：王助 来源：西小北校教研处
实践总结，肥市以此为课题，西园新村小学西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，同时应该去机械化，让学于生，即时反馈。学习潜能得到激发。形成习惯的有效支撑。选一选、如何智慧的优化作业设计，健康成长！精心设计“课堂作业条”，他们将整个单元作为一个整体，相继开展了扎实的教学研讨活动。助力小天鹅们快乐学习、即时反馈
中段备课组老师们认为，深入研讨、“双减”背景下，让课堂作业联结生活，丰盈积累，近日，助力轻负增效”为主题，演一演等丰富的形式，
还练于堂，内容的变化。西小北校西园、实现减负增效是教师面临的重要课题。说一说、通过读一读、安大两校区语文备课组以“优化作业设计，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，提升性作业以及拓展性作业，让作业成为巩固知识的途径、激发兴趣。是实现减负提质的有效路径。围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，
优化作业设计，对单元作业整体设计进行研讨。增灵活性；去无效反复，设置有效的基础性作业、聚焦作业轻负担。
聚焦单元，画一画、统筹设计
高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，