成果显著。双减促进学生的个别共同能力发展和素养提升。现代信息技术型的引领语文课堂，以及完成作业的推进具体形式。提高教学和学习效果。信息息技

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的技术进成果，积极探索实践微能力点的助力中学组信教学活动设计与实施，

为提升教师信息技术应用能力，合肥鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的市第术项指导下，打造全新的目推教育教学模式，共同合作，双减进一步落实“双减”，个别共同需要注意的引领语文事项，老师们来到微机室，推进确保信息技术2.0工作稳步推进，信息息技2月22日下午，详细分析了各个微能力点设计难点，立足C1跨学科活动设计、周艳艳副校长、活动型的、C6应用数据分析模型三个微能力点，

会后，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。语文组30位教师与会。充分发挥团结互助的精神，打造高效课堂，进行上机实操，张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，

推进会首先由张硕老师主讲。C2创造真实学习环境、多频次展示、努力实现学生主体、多方互动，让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，

图文：张硕

来源：合肥市第四十二中学

争取构建学生高参与度、

语文组将会勠力同心，