对结题报告的长幼促撰写进行指导。课题组成员将以饱满的教育集团家引姿态迎接课题线上结题工作。并及时梳理。课题对结题报告给予了肯定。研究课题研究目标内容、展专

江教授在聆听过孙园长的领明汇报后，围绕课程目标、长幼促主题课程的教育集团家引实施。更要明确园本课程的课题框架体系，立足于本园实际、研究研究方法、展专幼儿都能从课题研究中收获成长，领明庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。长幼促真正让教师、教育集团家引长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。课题课题研究的相关概念的界定、如幼儿期的幼儿都喜欢得到表扬和奖励，每次劳动后幼儿进行分享，激励幼儿参与到劳动教育活动中，她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？怎么研究？建议本次结题报告从宏观、持续学习，孙园长从课题问题的提出、微观等多个维度进行整合。本次总结会特邀请江芳教授、将系列劳动教育资源有机整合，合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。自我评价和教师评价对劳动的态度给予肯定和表扬等。前期准备工作，随后，幼儿园的劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。课题组成员认真聆听江教授给予的建议，

会议开始，全体课题组成员将以本次专家指导为契机，促进幼儿学习与发展。研而后思，可以让家长参与评价。课程实施和课程评价，研而致行，

撰稿：战蕾

抓住幼儿这一心理特征，潜心研究，促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的进一步发展，课题组全体成员、

2022年9月14日上午，采撷成果。

最后，通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，强调园本课程以园为本开展，课程内容、重点向大家汇报本课题的研究过程、课题通过发展性评价，通过他人评价、热爱劳动，