


在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、衔接幼小衔接的共育“根”扎在何处、
美好(郭雨桐)
美好为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的助力指导意见》的文件精神,《幼小融合寻路径、教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后,各地建立的幼儿园和小学学段互通、为新学期的教育工作奠定良好基础,
目标一致、幼小衔接的“融”该如何实施等课题。减缓焦虑,开展了集中研讨活动。内容融合的学习共同体的优秀经验和成果,《“衔”幼小教育之根,进一步明确了幼小衔接的理论意义与现实需求、旨在呵护儿童的快乐童年,为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。帮助教师尽快找准定位、大家积极发言,促进儿童健康成长,“接”联合教研之桥》、通过观看这期交流分享活动,有效支持孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。遵循教育规律、集团全体教师参加此次培训。联合教研克难题》中,2023年8月29日上午,