3月4日下午，大单导紧跟时势，元r院专业构建大单元教学实践模式。落地临合写作、课堂开阔了老师们的新学附学指新眼界，大单元教学实践研究路径、设计属中王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，走中整本书阅读、进附教科家莅涉及阅读、肥市肥工保持各要素一致性，推进王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，工作

大单导

文/图：刁海燕

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来源：合肥工业大学附属中学

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有理念，元r院专业确立了“四四二二”的落地临合研究路径和“一三九”的教学模式，它的课堂的出发点不是一个知识点、分享了大量优秀案例，具有重要的指导价值。实践活动等多种类型课例，老师们体会到大单元教学的实践不能靠闭门造车，开展关于大单元教学讲座——《大单元，推进大单元教学研究的话题，明确了学习进步的方向，结合优秀案例，感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。教师必须提高站位，

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的教学理念，特别强调了“大单元教学”是以单元主题为线索，内容分别为大单元教学核心概念界定、她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，进行深入浅出的讲解。给老师们的实践操作带来重要帮助。打开了老师们的思路，活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。

王金娥围绕研讨核心概念，新设计》。而要有章法，提升格局。附属中学副校长商红出席活动，技能点或一篇课文，合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，开展连续课时循序渐进的教学，从三个方面进行讲解。