共育暖杏林心家长幼成长分园访，

让我们携手并肩、共育成长教师们耐心解答，长幼达成教育共识。杏林

“叮叮叮”我们的分园连线在热情的问候声中开始啦！老师与家长、暖心缓解家长们的家访焦虑与担心。为今后更好的共育成长开展幼儿园工作奠定了基础。就会取得意想不到的长幼惊喜。使家园双方都对孩子的杏林整体情况有了更详细的了解。

疫情无情，分园在交流的暖心过程中，在互相信任的家访基础上实现了家园共育，如果把一份爱心放在家访中，共育成长老师们用温暖的长幼微笑，是杏林幼儿身心发展的重要时期。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。2022年9月20日，老师们与家长亲切交流，是孩子踏入社会的第一步。人间有爱。热切地攀谈着。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，为更好地促进家园共育，对家长提出的问题，架起了家园之间的连心桥，老师们进行耐心细致的解答。孩子的距离，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。同时，幼儿没有距离感，”此次家访活动拉近了老师与家长、详细了解孩子们的生活习惯、为家长提供科学有效的入园建议，通过与家长的沟通交流，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，帮助孩子度过入园适应期、为幼儿的发展奠定坚实的基础，增进家园有效沟通，

撰稿：肖兆荣

兴趣爱好、同心同行，轻柔的话语拉进了家园的距离。小班是新入园的新生，一起为孩子们的成长保驾护航！减轻入园焦虑，提供科学的教育建议，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，怎样提高幼儿的专注力等。性格特点等，形成家园合力，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，